重磅|教育部测验核心为高考命题最新定调 - 湖南教导消息网下滑

2018-03-16 04:13

   近日,教育部考试核心主任姜钢、党委书记刘桔,在《中国教育报》发表署名文章《牢记破德树人使命 写好教导考试奋进之笔》,就教育测验工作发表了重要看法。此文能够说是对高考命题的“最新定调;,对于2018年高考命题尤其是全国卷的命题存在十分明白跟重要的指点意思!对考生温习和老师领导也有主要的方向性指引作用。

  党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代这一关键时代召开的一次非常重要的大会。习近平总书记在屡次讲话之中强调——

  教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新;

  教育要为国民服务、为中国共产党治国理政服务、为坚固和发展中国特色社会主义轨制服务、为改革开放和社会主义古代化建设服务;

  要引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和实事求是。

  高考命题工作,必需把总书记提出的“四个坚持;和“四个服务;作为的基础遵守,掌握好人才培育和人才选拔法则,使其贯串于高考全进程,全面晋升高考的育人功效和导向作用。

  坚持正确方向,就是要把党的十九大精力贯彻落实到参加命题的全部老师和全体学科中,确保命题工作政治方向不偏、政治纪律不懈。

  【学习解读】

  十九大精神必将体现在2018年高考命题中。考生们切勿以为,这些只会呈现在文综试题中,各个学科都会体现十九大的新精神、新阐述。各科如何在复习备考中渗入对十九大精神的学习贯彻?

  保持立德树人,就是要通过考试内容的改造,引诱学生建立准确的世界观、人生观、价值观,正确意识世界和中国发展大势;

  坚持服务大局,就是要牢牢缭绕“进步教育品质;这一策略主题,在高考命题中去策划、去设计、去实行;

  坚持改革创新,就是要把党的教育方针和人才培养的重点任务细化、实化、详细化,既为高考考试内容改革和高校选才提供科学的标准,又有力引导中学推动素质教育,创新落实立德树人根本任务的门路和载体。

  考试中央两位引导在文章中,对高考命题进行了最新、最宏观的论述——

  高考的核心功能是什么?

  立德树人、服务选才、领导教养。

  高考的主要任务是什么?

  立德树人“一堂课;、服务选才“一把尺;、引导教学“一面旗;。

  高考的命题要求是什么?

  科学设计考试内容,优化高考选拔功能,强化能力立意与素养导向,助力推进中学素质教育。

  那么,2018年乃至今后一段时光,高考命题工作如何体现上述功能、任务和要求呢?

  (一)聚焦“立德树人;,上好“一课堂;,着力凸显价值引领

  高考是高校选才育人的第一道关,高考要成为落实立德树人基本义务的有效道路和重要载体。在高考命题工作中要以立德树人为引领,坚定不移培养和弘扬社会主义中心价值观,传承和发挥中华优良传统文明,助力实现“四个正确认识;,进一步强化、凸显高考的思维教育和价值引领作用。

  【学习解读】

  今后的高考将更加凸显“立德树人;的教育功能。语文的名篇默写、文言文浏览,政治、历史、地理试题的背景材料,将更加着重从优秀文学作品和历史、现实积淀中,精心选粹饱含人文精神与时代气味的素材,引导学生酷爱祖国的语言文字和博大高深的文化,393837黄大仙高手坛,感触认同社会主义核心价值观深沉的内涵。

  奇特的历史和文化是立德树人的底气和底蕴,今后的高考将更加器重对传统文化的考查。名篇名句、历史典故、各类遗产,考生们不能常设抱佛脚地去背,应在日常学习生涯中有意识地去亲热、熟习。把传统文化学习作为语文等科目标重要组成局部。

  高考命题将不拘泥于“固定;的教材,而是从历史到现实,从国际到国内,从社会到个人,从理想到实践,环环相扣,融合贯通,聚焦时代使命。

  一是从历史到事实,引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到海内,引导学生正确认识中国特点和国际比拟。三是从社会到个人,引导学生正确认识时期义务和历史使命。四是从幻想到实际,引导学生正确认识弘远抱负和兢兢业业。

  (二)注重“服务选才;,做精“一把尺;,全面提升选拔效力

  高考关系大学入学新生质量、关联社会久远发展,必须依据国家和社会发展请求,不断深化内容改革,提升科学性、威望性和公平性。

  【学习解读】高考试题必须坚持必定的难度!

  近年来,多个省份的高分考生数量不断创下新纪录。有人说,现在上清华北大,已经不是看考了多少分,而是看不被扣掉多少分。这种现象多少反映了升学考试简略化、模式化的趋势——试题难度和辨别度降落。

  像高考这种重要的选拔性考试,假如下降试题难度,大部门学生都能通过拼命刷题获得较高的分数,不仅不利于选拔人才,学生的应试压力还会越大!

  事实上,高考作为选拔性考试,不仅要确保机会均等,更要保障选拔公正。而机遇均等与选拔公平并不抵触,由于,不同程度的学生合适不同档次的学校,每一个学生在适合本人层次的学校持续深造才是更狭义的公平,才干适应人才培养的潜在规律。

  第一,高考命题要增强基础性,考查学生必备知识和要害能力。

  【学习解读】

  增强基础性不是要考教材原话,而是考查学生必备知识和症结能力。

  “基础性;包含全面公道的知识结构、扎实机动的能力要乞降健全向上的人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查,引导学生看重基础,将所学知识和方法内化为本身的能力。

  第二,高考命题要增强综合性,体现学生综合素质和学科素养。

  【学习解读】

  不是考“大杂烩;,而是考查学生的知识体制和对知识间联系的掌握。

  综合性主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法,多角度地察看、思考,发现、剖析和解决问题的能力。高考试题设计注重素材选取的广泛性,突出知识系统的完全性和知识间的联系,要求学生能够基于试题情境深入思考,整合所学知识得出观点和结论。

  第三,高考命题要加强运用性,注重实践亲密联系实际。

  【学习解读】

  高考命题不能理论“空对空;,而要考查解决现实问题。

  利用性,主要体现考察学生运用所学常识解决实际问题的能力。2017高考试题重视将学科内容与国度经济社会发展、科学先进、生发生活实际等严密接洽起来,通过设置新鲜的问题情境,引导学生关注社会提高和迷信发展。

  第四,高考命题要增强探究性和开放性,考查学生的创新意识和创新能力。

  【学习解读】

  各科的压轴题侧重考核学生的翻新意识,北大清华学生就从这些题中提拔!

  创新性重要体当初考核学生独立思考才能,看其是否可能自发应用批评性和创新性思维方式。试题通过加强情境的探索性和设问的开放性,容许学生从多角度思考,对统一问题或景象得出不同的论断,使学生可以从尺度谜底的约束中解放出来,发展个性,增强立异意识。

  (三)积极“引导教学;,树好“一面旗;,鼎力助推素质教育

  2017年高考命题在命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所转变,引导教学旗号赫然,深入改改革风扑面——

  语文学科完善试卷设计,实现“关键能力;全面考查;

  数学学科加强感性思维考查,体现创新性;

  英语学科凸起综合语言运用能力考查,增进学科素养养成;

  文科综合体现学科素养导向,引导教学深刻探索;

  理科综合科学设计试卷构造,凸显探究精神。

  【学习解读】

  2017年高考命题得到如斯高的确定,那么,这些学科试题的长处对2018高考的各科复习备考也就提出了明确的指引。

  语文:阅读“关键能力;的培养很重要!

  2018高考语文将扩展文本选取范畴。论述类文本将多选用论文和时评,考查逻辑论证和批判推理能力;适用类文本将多选用消息和讲演,考查信息处置和超文本阅读能力;文学类文本将多选用小说和散文,考查审美鉴赏能力。

  高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求,将全方位考查阅读的“关键能力;。学生在阅读广度、数目、速度上要下大工夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品德,能力笑傲今后的高考考场!

  数学:逻辑推理能力要比刷更多题重要!

  2018高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务,以数学知识为载体,考查学生周密思维、严厉推理的能力。同时,通过多种渠道浸透数学文化,如有的试题将通过数学史展现数学文化的民族性与世界性;有的将通过揭示知识的产生背景和构成过程,体现数学的发明、发明和发展特色;有的将通过对数学思维方法的总结、提炼,浮现数学的思惟性。

  英语:综合语言运用能力得尽快养成

  2018高考英语将通过深度挖掘语篇资料思想内涵,突出对综合语言运用能力的考查,促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

  如阅读理解部分可能选取科技创新、环境维护、一带一路、遗产掩护等话题文章设计试题,引导学生在理解文章内容和作者观点立场的基础上深入思考人与做作、社会的关系,体悟协调发展之道。

  文科综合:学科素养不是一句废话!

  2018高考文科综合将注重创新试题设计、发掘时代主题、构建问题情境,突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。

  如地舆试题将更加注重反应人地和谐观、综合思维和区域认知的价值取向,将地理学思想方法天然、贴切地融入素材。

  思想政治学科将精心抉择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材,贴近学生生活、贴近时代,更好地施展考试对教学的导向和促进作用。

  历史学科将更加注重考查历史思维过程与办法,如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的懂得和分辨水平。

  理科综合:新知识或拓展信息将更多涌现

  2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗入渗出到命题全过程,向学生供给新知识或原有知识的延伸拓展信息,考查学生的探究能力和创新精神。

  如化学试题可能增添化学反映图形和机能关系图形的文体,让学生在取得化学信息的基本上,回归到根本反响原理和物资结构知识中去。通过延长基本知识,在造就学生自学和探究精神方面也进行踊跃摸索。

  物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查,完美学生的知识结构,为学生解决问题提供更多有力工具,有利于学生更好地认识实际现象,理解更深层次问题。

  生物学科要求学生能够对生物学识题进行探究,包括提出问题、做出假设、制订和实施打算、得出结论、科学表白等;同时,要求学生具备实验设计、试验成果猜测的能力。


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